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摘要:
新课程改革正如火如荼进行.改变学生的学习方式是这次课程改革的核心内容。《历史课程标准(实验)》明确要求:历史教学应“倡导学生主动学习,在多样化、多层次、开放式的学习环境中.培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度”。为此.我校在历史教学中尝试编写了学生“自主学习”历史读物.并由此入手.既实现了教师专业化水平的提高.又促进了学生学习方式的转变。下面我摘要介绍一下我校编写的学生“自主学习”历史读物的主要内容设计.供大家参考。
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激发兴趣
自主学习
高中历史自主学习能力的培养
高中历史
自主化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 编写学生“自主学习”历史材料的尝试
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 学生学习方式 历史材料 自主学习 编写 新课程改革 历史课程标准 历史教学 内容设计
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G423.07
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫刚 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习方式
历史材料
自主学习
编写
新课程改革
历史课程标准
历史教学
内容设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
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