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摘要:
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减负增效应该减什么
讲授之间
心理负担
知识扩展
作业形式
试论中小学教育中的"减负增效"
中小学教育
'减负增效'
课业负担
减负增效时代需要
更新观念
加强管理
提高素质
减负增效
探索“减负增效”的化学作业设计
课程改革
作业设计
减负增效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多方联动保"五严"减负增效促健康
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 分类号 G63
字数 4652字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春华 9 2 1.0 1.0
传播情况
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2010(0)
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
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2
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1353
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