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摘要:
以<体育保健学>中急性闭合性软组织损伤早期处理原则和方法一课说课设计为例,探讨PBL教学法在高职高专专业基础课中的应用,深入领会PBL教学法的优势和应用特点,促进教学效果的提高.
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课堂教学
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软组织损伤,闭合性
中药
湿敷
疗效
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小学体育
快乐教学法
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体育高专《体育保健学》PBL教学法应用实例研究——急性闭合性软组织损伤早期处理原则和方法说课设计
来源期刊 陕西教育(高教) 学科 体育
关键词 高职高专 体育保健学 教学 说课
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51,53
页数 分类号 G80
字数 2363字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2010.03.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李杰 25 71 5.0 7.0
2 韦军 24 54 5.0 6.0
3 黄昀 33 177 9.0 12.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专
体育保健学
教学
说课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
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