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摘要:
为了确保孩子的安全,教师往往在教育教学中过多地约束孩子的行为,从而束缚了孩子的发展。可是,《纲要》中要求教师应尊重和支持幼儿自发产生的探究活动,让幼儿在自由、自主的活动中获取主动的发展,这似乎和教师为了安全而约束幼儿的行为相矛盾。那么,在实践中教师究竟该怎样来处理这一矛盾呢?
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篇名 老师,我还要玩——从活动安全说开去
来源期刊 幼儿教育导读(教师版)下半月 学科 教育
关键词 安全 老师 教育教学 探究活动 《纲要》 教师 孩子 幼儿
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G451.6
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1 蒋静 3 0 0.0 0.0
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安全
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幼儿教育导读:下半月
月刊
1009-749X
11-4311/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号
2-54
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