重视中学物理教学中定性和半定量分析法

• 作者: 张侣洲
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学物理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 定量分析法 物理规律 物理概念 物质运动形式 半定量分析 物理意义 可测量性
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

一、定性和半定量分析是物理学的重要研究方法 每一个物理概念都有明确的物理意义，每一个物理量都具有可测量性与计算性，大多数物理规律都能以函数关系予以精确简明的表述。可见，数学为描述物理概念和规律提供了的简洁、精确的语言和表达形式，提供了逻辑推理和科学抽象的工具，简化和加速了思维进程，使人们能够更准确地把握物理概念的本质，认识物质运动形式及物理规律的内在联系，促进了物理规律和理论的建立，是物理学成熟的重要标志之一。

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1	张侣洲		1	0	0.0	0.0