体验式教学在化学课改中的运用

• 作者: 雷永能
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学法 以学生为主体 课改 化学 教学组织形式 教学组织者 教育实践 教学过程
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

一、体验式教学的概念与基本依据 体验式教学是指教学组织者以课内外一切教育实践的场所为舞台，以任何可用感官接触的媒体为道具，以学生为主体，通过创造出值得学生回忆、让学生有所感、留下深刻印象的一种教学组织形式。体验式教学法是在整个教学过程中，教师通过创设情景，提供信息、资料、工具和情感交流等多种途径，使学生在不断的体验中获得知识、发展能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷永能		2	1	1.0	1.0