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摘要:
苏教版小学数学教材的编写十分符合儿童的年龄特征,关注学生的兴趣和经验,为学生提供积极思考与合作交流的空间,呈现的方式丰富多彩。如何运用新教材,设计教学方案,开展数学教学呢?现笔者就低年级的教学实践,浅谈自己对备课的一些思考。
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文献信息
篇名 低年级备课之我见
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 低年级 备课 小学数学教材 年龄特征 合作交流 教学方案 数学教学 教学实践
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G424.21
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1 蔡万红 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
备课
小学数学教材
年龄特征
合作交流
教学方案
数学教学
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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