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摘要:
20世纪90年代,德国曾对基础教育课程进行改革,目的是为了让教育“更适应社会发展”。对包括语文在内的科目,教材选取还专门加入了更多展现社会“阴暗面”(如种族歧视、违法犯法)的内容,以引导学生主动思考和解释社会现象。
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文献信息
篇名 德国:将语文课上成公民教育
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 公民教育 语文课 德国 20世纪90年代 基础教育课程 社会发展 种族歧视 社会现象
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G417
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
公民教育
语文课
德国
20世纪90年代
基础教育课程
社会发展
种族歧视
社会现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
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