探究发现式教学法课堂结构及其评价初探

• 作者: 戚巍 高学文
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 发现式 创造性地学习
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 136-138
• 分类号: G632
• 字数: 2651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2010.06.045

摘要

根据新课改"以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革"的要求,采用探究发现式教学法,指导(引导)学生自主发现问题,经过实验探究,归纳论证,发现结论,促进学生成绩和综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚巍		1	2	1.0	1.0
2	高学文		1	2	1.0	1.0