寓言教学随想

• 作者: 闫晓枫
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 寓言教学 语言与思维 随想 寓言故事 文本理解 教学价值 教学目标 简约模式
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

寓言故事在教材中的编排有一定比例，它的教学价值在于依托文本理解故事，跳出故事悟明道理，兼语言与思维二者共同发展。笔者以为，寓言教学若紧扣“学讲故事练表达、悟明道理练思维”的简约模式便可轻松实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫晓枫	内蒙古包头市东河区教育局教研室	39	3	1.0	1.0