将数感培养有效落实在认数教学中--“11-20的认识”教学片段赏析

• 作者: 叶青
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数感培养 0的认识 教学片段 一年级学生 赏析 教师讲解 生活经验 数学活动
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2010,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

数感是一种主动、自觉地理解数和运用数的态度与意识，也是一种对数和运算的直觉。学生获得数感，不能光靠教师讲解，而要结合具体的生活经验，让学生通过数学活动得到感受和体验，即经历一个循序渐进、长期积淀的过程。对于一年级学生来说，“11～20的认识”并不是全新的知识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶青		9	0	0.0	0.0