浅谈开放式地理教学模式

• 作者: 张丽 杜静
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式地理模式 属性 实施
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 59-60
• 分类号: G63
• 字数: 3489字
• 语种: 中文

摘要

随着高考改革和地理教学在中学教学中地位的提高,对地理教学模式的探讨成为了地理教育研究的热点话题之一.而开放式教学模式侧重将学生的认知、智力和学习类型等方面作为突破口,使之学习更加"自主化"."兴趣的选择,学生的参与"是开放式地理教学模式的显著特征.实践证明,开放式教学模式提高了课堂教学质量,调动了学生的学习积极性,激发了学生的求知欲,培养了学生的自主创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽	山西师范大学城市与环境科学学院	9	13	2.0	3.0
2	杜静	山西师范大学城市与环境科学学院	2	3	1.0	1.0