挖掘文本小练笔放飞学生写作思维

• 作者: 罗字丽
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 练笔 写作思维 课堂教学活动 学生 文本 挖掘 “读写结合” 语文课堂
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

课堂小练笔是一种随着语文课堂教学活动的展开，围绕某一个重点或中心，或预设或随机进行小篇幅的写作训练。就文取材的“课堂小练笔”虽小，但它是“读写结合”的有效载体。随着新课改的东风，课堂小练笔以其短小、灵活、速效的优势迅速挤进了语文课堂。它给作文教学吹来了缕缕清新的春风，注入了滴滴新鲜的血液，使广大教师耳目一新。近几年来，几乎所有语文教师都重视课堂小练笔。

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1	罗字丽		1	0	0.0	0.0