试论朗读教学必须遵循的原则

• 作者: 丁佐兵
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 《语文课程标准》 初中语文教学 语感能力 语文阅读教学 情感熏陶 语言感受力 整体感知
• 年，卷（期）: wldh_2010,（7）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

吕叔湘先生指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”如何使学生具有敏锐的语言感受力，朗读是一种很好的培养方法。《语文课程标准》也明确要求：“语文阅读教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知。在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。”然而毋庸讳言。长期以来，农村初中语文教学忽视朗读的作用。导致学生的朗读能力十分有限，基础语感比较薄弱，无法理解文本所蕴涵的情感。更无法将情感通过语言表达出来。由此观之，重视朗读教学迫在眉睫。那么，朗读教学又应遵循什么原则呢？

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1	丁佐兵		6	3	1.0	1.0