"八环节"教学方法在五年制高职学生病原生物与免疫课程教学中的研究与实践

• 作者: 赵凤臣 邢华燕 鲁晓娟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职教育 "八环节"教学方法 病原生物与免疫
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方式
• 页码范围: 882-884
• 分类号: G64
• 字数: 3022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.06.030

摘要

目的 探讨"八环节"教学方法在五年制高职学生病原生物与免疫课程教学中的应用效果.方法 随机抽取郑州铁路职业技术学院2006级护理专业五年制学生作为研究对象,将其分为对照组与实验组.对照组采用传统教学方法,实验组采用"引起注意→告知学习目标→复习→启发教授→检测反馈→迁移→预习→强化"即"八环节"教学方法.最终通过考试成绩、问卷调查比较两组学生教学效果的差异.结果 两组学生期末考试平均成绩和及格率差异显著,具有统计学意义(P<0.05)."八环节"教学方法有利于培养五年制学生学习兴趣、自主性,有利于增强其知识迁移、应用的能力.结论 "八环节"教学方法优于传统教学方法,值得进一步研究和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢华燕	郑州铁路职业技术学院医疗技术系	48	339	11.0	16.0
2	赵凤臣	郑州铁路职业技术学院医疗技术系	26	117	5.0	10.0
3	鲁晓娟	郑州铁路职业技术学院医疗技术系	21	161	8.0	12.0