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摘要:
阅读教学是小学教学的重要组成部分.因此,教师要通过各种途径、手段培养学生的阅读兴趣,如创设情境、巧设悬念、现身说法等,使学生学会阅读,提高自己的综合能力.
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文献信息
篇名 浅谈阅读兴趣的培养
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 阅读教学 主体性 创造性思维
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124
页数 分类号 G63
字数 1609字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王晓薇 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
主体性
创造性思维
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊C版
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出版文献量(篇)
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