原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
为解决人才培养目标与课程模式之间的矛盾,提高高职人才培养质量,"三以一化"已成为我国职业教育课程改革的基本趋势.文章采用文献分析、专业调研、工作任务分析等方法对高职医学检验技术专业课程体系进行了系统的探索与研究,初步构建了该课程的基本框架与实施方案,并对其实施效果进行了初步评价.
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文献信息
篇名 高职医学检验技术专业项目课程的开发与实施效果评价
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 高职教育 医学检验技术 项目课程
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教与学研究
研究方向 页码范围 210-213
页数 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.02.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王守林 南京医科大学公共卫生学院 46 372 11.0 17.0
2 刘家秀 南京医科大学公共卫生学院 23 94 5.0 7.0
4 徐秋节 淮阴卫生高等职业技术学校生物化学教研室 5 15 1.0 3.0
5 李靖 淮阴卫生高等职业技术学校生物化学教研室 21 39 3.0 5.0
6 侯云华 淮阴卫生高等职业技术学校生物化学教研室 9 24 3.0 4.0
7 杨学艺 淮阴卫生高等职业技术学校生物化学教研室 16 32 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
医学检验技术
项目课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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