语文课堂教学对学生评价现状的思考

• 作者: 张缨
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 语文课堂教学 现状 课堂教学评价 非智力因素 主体与客体 课程实施 评价方式
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G455

摘要

课堂教学评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。这种评价采取目标与过程并重的价值取向，对学习的随机效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价。这种评价主张内外结合的、开放的评价方式。主张评价过程与教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动和整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张缨		11	3	1.0	1.0