为小学生作文搭桥

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 语言文字表达能力 《语文课程标准》 中高年级 认识水平 亲身经历 低年级 习作
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

小学生作文的目的是练笔，是习作，不是创作。《语文课程标准》规定，低年级写句子、写话，中高年级习作，这似乎很简单，但对于很多学生来说，却是一件头疼的事。作文是学生认识水平与语言文字表达能力的体现，小学生作文是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。因此，教师在指导学生作文时，贵在巧设桥梁，消除学生对作文的畏惧感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕		5	1	1.0	1.0