如何让学生的习作之花愈开愈艳

• 作者: 柳畅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 习作能力 作文教学 高年级学生 语文教师 材料 小学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学一直以来都被我们语文教师视作教学中“一块难啃的骨头”：学生写作中常常存在着“无米下锅”（元材料可写）和“有米难炊”（有材料不会写）这两种现象。怎样才能帮助学生“找米下锅”，让学生“有米可炊”，“有米易炊”呢？笔者通过几年的探索和实践，终于寻求到了一条提高小学高年级学生习作能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳畅	江西省萍乡市上栗镇中心小学	1	0	0.0	0.0