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激发高中生"美文"写作联想心理机制的研究
激发高中生"美文"写作联想心理机制的研究
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摘要：
研究"美文"写作联想心理激发,融正确、积极、愉悦心理的诱导于"美文"写作指导,在对学生写作宏观认知的提高和微观技术的指导上,加强写作心理的研究,发挥学生的写作潜能.
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文献信息
| 篇名 | 激发高中生"美文"写作联想心理机制的研究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（普教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | "美文" 相似联想 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-66 | |
| 页数 | 分类号 | G633.34 | |
| 字数 | 3269字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.027 | ||
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