基础教育教师培养模式的研究与思考

• 作者: 廖承绶
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教师专业化 发展趋势
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 84-86
• 分类号: G650
• 字数: 4091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2010.04.033

摘要

目前社会、经济以及教育发展等诸多新的形势对基础教育教师提出了新的要求.教师素质的提高有赖于高质量的教师培养,探索科学的基础教师培养模式成为基础教育面临的重要而紧迫的任务,基础教育教师培养模式改革势在必行.基于对基础教育教师培养方面存在问题的调查,结合基础教育发展趋势和"新基础教育"理论对基础教育教师提出的新要求,探讨基础教育教师的培养模式与途径,为基础教育师资培养具有"双师型"的创新教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖承绶		7	11	2.0	3.0