关注评分要素注 重评分实效

• 作者: 杨文钦
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评分 学生作文 语文教师 作文评价 优等生 后进生 分数
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G424.74

摘要

对学生作文的评分，历来总有“手高手低，误差点无所谓”之说。基于此，不少语文教师评判作文分数时，对优等生的作文评价过高，常常差文高判。究其原因，往往不是语文教师故意所为，而是对优等生偏爱、偏信的自然流露。与此相反，对后进生的作文，常常是一目十行，一阅了之，把分数压得很低，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文钦		1	0	0.0	0.0