基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
叙事是我们日常生活中不可缺少的组成部分。本文从叙事的概念和叙事研究的定义和特点出发,分析了日常教学活动中可以进行的叙事研究的种类,即教育叙事。力图厘清叙事与教育叙事的关系,加深人们对“大叙事”的认识。
推荐文章
叙事护理教学的研究进展
叙事教学
护理教育
心理
诗意的栖息--试论汪曾祺小说的“日常生活”叙事
汪曾祺
“日常生活”叙事
诗意
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 日常教学活动中的叙事研究
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 叙事 叙事研究 教育叙事
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G40-03
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘碧珍 9 16 2.0 4.0
2 邹生根 10 32 5.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
叙事
叙事研究
教育叙事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导