浅谈在思想品德教学中现代教学媒体的运用

• 作者: 何建新
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

思品课的使命重在培养学生良好的思想品格、品行情操,但在教学中也极易陷入空洞的说教,成人化、抽象化,使思品课疲软,从而影响思品课堂作为学校德育主渠道作用的发挥.因此,优化思品课堂、提高教学效果刻不容缓.现代教学媒体具有直观、形象、信息量大的优势,思品教学如果能将多媒体和教育过程中各个要素实现优化组合,把它立体化、全方位融入小学生思想品德教育中,创造出良好的教育氛围,疏通教育过程中的疑难,就有利于激发学生自觉地吸收道德知识,主动地进行道德行为实践,从而能动地形成良好思想品德素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建新		2	1	1.0	1.0