让学生在操作中学会操作

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 学生 数学课堂教学 新课程标准 学会 学习数学 教学有效性 动手实践
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

数学新课程标准特别重视动手操作。提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学教师几乎每节课都关注学生的动手操作．甚至认为课堂不让学生自己动手操作这个课就不符合新课程的要求，就不是好课。诚然，数学课堂教学应该重视动手操作．但是从教学有效性来看。我们课中的很多动手操作只是一种形式．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		17	1	1.0	1.0