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摘要:
教学发现,要提高学习者的物理成绩,提高教学质量,必须从本质上去解决,单凭做一些习题是不能解决问题的,教学者也许会在讲解理论和规律时花时较少,而在让学生训练习题时花时较多,这样不利于培养学生分析和解决问题的能力,不能从跟本上解决问题。
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培养途径
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核心素养
内涵
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 几种高考物理学科能力的认识
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 理解能力 分析和推理能力 应用数学能力 实验能力
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
理解能力
分析和推理能力
应用数学能力
实验能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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