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摘要:
实验研究能力是理科实验教师教育科研能力的重要组成,也是实验教师应具备的基本素养之一.文中探讨了新课程下理科实验教师实验研究能力的构成,以及如何通过有效培训来提升理科实验教师的实验研究能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 新课程下提高理科实验教师实验研究能力的培训研究
来源期刊 教学仪器与实验 学科 教育
关键词 中小学 理科实验教师 实验研究能力 培训
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G642.423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨涌 4 1 1.0 1.0
2 赵玲 2 0 0.0 0.0
3 刘雅维 3 0 0.0 0.0
4 朱军 2 0 0.0 0.0
5 李彩霞 3 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
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2007(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
理科实验教师
实验研究能力
培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导