文本细读究竟该怎么做？——走向“多元”和“兼容”的文本细读

• 作者: 王崧舟
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 兼容 特级教师 小学语文 一线教师 教学论 王崧舟 课程
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 4-6
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2010.07.002

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王崧舟		83	54	3.0	7.0