浅析探究性实验中学生主动性的培养

• 作者: 吴萍
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 生物学
• 关键词: 学生主动性 探究性实验 培养 能力要求 设计过程 化学实验 实验试题 辩证思维
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: Q813.11

摘要

化学实验的设计过程实质上是一个探索、创造的过程，新教材中大量地增加了探究性实验试题，这对学生的思维能力要求层次较高，而中学生的思维还处于感知知识和基本技能掌握的阶段，从经验型向抽象型过渡的阶段，这就要求教师设法加速这一转化，使学生的思维和智力尽快趋于成熟，尽早地具备辩证思维的能力，使他们所学知识得到进一步理解、发展和深化．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴萍		10	47	4.0	6.0