作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我作为一线的教师,出于对儿童的挚爱,围绕“情境”教育,坚持改革创新30年,获得了丰硕成果。
推荐文章
注重生活积淀促进专业成长
物理教学
教师素养
生活积淀
专业成长
注重文化积淀建设良好班级
文化积淀
建设
良好班级
积淀与生长:美术审美与情感的养成
小学美术
核心素养培养
审美与情感
"五新"推进中职教育质的飞跃
五新
中职教育
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 积淀的飞跃
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 积淀 “情境” 改革创新 教师 教育
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-47
页数 6页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
积淀
“情境”
改革创新
教师
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导