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摘要:
高中生物实验的教学目标就是要使学生学会研究科学的基本方法,培养学生的能力,加强实验教学,激发学生学习生物的兴趣,调动学生学习的主动性、积极性.这要求教师必须掌握教材的特点,精心设计教学过程,让学生在实验中将动眼、动手、动脑和动口活动有机地结合起来,使学生既掌握基础知识,又能形成学生观察、思维、操作、语言表达等能力.下面结合近年来的教学实践,就在生物实验教学中如何让学生"动"起来,谈几点做法.
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如何在生物实验教学中凸显学生主体性
生物实验
主体性
《影响酶活性的条件》
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文献信息
篇名 在生物实验教学中让学生"动"起来
来源期刊 教学仪器与实验 学科
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年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
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