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读懂学情,方能以学促教
分析
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教学
依据学情上好小学数学课
小学数学
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把脉学情,助推信息技术教学
信息技术
学情
把脉
作业跟帖:一种有效的学情反馈方式
作业跟帖
学情
反馈方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学情的学段特征
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 分类号 G63
字数 2145字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2010.05.022
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何文华 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
出版文献量(篇)
6523
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3
总被引数(次)
1770
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