高中学生物理学习思维障碍成因及分析

• 作者: 陈晓宇
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 思维障碍 高中物理 抽象逻辑思维 解题过程 极限法 抽象思维能力 概念学习 过渡过程 应用
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】一、问题的提出学生进入高中后,普遍感觉高中物理较初中而言难得多,感觉再怎么努力也考不出初中时的成绩,学生感到很迷茫,感到无所适从,感觉高中物理不象初中那么形象、生动。就笔者认为,学生在从初中往高中过渡过程中,物理学习思维存在障碍,不能从原

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓宇		3	4	1.0	2.0