引导学生抵达独立阅读的彼岸——关于略读课文教学的理性思考

• 作者: 虞大明
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G62
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2010.02.003

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞大明		22	3	1.0	1.0