分层教学 分类指导——掌握数学教学法初探

• 作者: 吴利红
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 数学教学法 类指 教学目标设计 形成性评价 数学教学模式 操作程序 群体教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

掌握数学教学模式是美国布卢姆等人所创，其操作程序是：（1）单元教学目标设计；（2）依据单元教学目标进行群体教学；（3）形式性评价；（4）矫正学习；（5）形成性评价。它把集体教学与个别教学相结合，其指导思想是：教师应坚信大多数学生都能高水平地掌握每一章节的教学内容，并努力帮助每一个学生确立学好的信心。在具体的教学中，怎样实施“分层教学，分类指导”呢？笔者结合自身教学经验。谈谈以下感受。

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1	吴利红		1	0	0.0	0.0