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教师要正视学生的错误,将纠正学生错误看作是自己教学的一部分,针对不同的学生、不同的错误,开出不同的处方,然后对症下药,将纠错工作进行到底
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文献信息
篇名 初一数学解题常见错误成因分析与对策
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 错误 教学 原因
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G633.6
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