启发让课堂活起来

• 作者: 黄娟少
• 来源期刊: 法制与经济（上旬刊）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 启发教育 课堂 学习动机
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 63-63
• 分类号: D9
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

学习动机是推动学习的主观动力,学习兴趣是学习动机的一个重要心理成分,它是推动学生探索知识和获得能力的一种强烈的欲望.结合语文课的特点,要让学生爱上语文,在语文教学中适时合理地采用启发教育,会驱动学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,变被动为主动,达到提高学习语文的效果.启发教育方法多样,有目的的启发、悬念启发、设疑启发、对比启发、情感启发等等.不管采用哪种方法,教师都要把学生放置于主体位置寻找适合的启发方式这才收到预期的效果.

作者信息

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1	黄娟少		1	0	0.0	0.0