学校是影响课改进程的"细胞"-提升校长课程领导力的视角

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 培养人 核心理念 课改 课程改革 课程实施 学校定位 主观能动性 学生发展为本 课程领导
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

课程改革最根本的目的是什么?就是要积极回应培养什么人,怎么培养人的问题.学校作为课改实施主体,必须牢牢树立以学生发展为本的核心理念,要在共同的基本要求下提供适合每一个学生的教育,这只能且必须在学校中通过主动积极的意识与行动才能达到.也就是说,校长要非常明确在课程实施中的学校定位,在认识和行动中发挥主观能动性,根据学校的特点来实施课改,这种能力就是校长的课程领导力.