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摘要:
“奖励大学教学卓越计划”是21世纪初台湾教育部提升高等教育教学质量的有远见的尝试。本文介绍了该计划出台的背景、内容和影响。“奖励大学教学卓越计划”在树立追求教学卓越的信念、建立教育者与学习者的对话机制、实现教学经验分享和资源共享三个方面值得国内高等教育部门和高校借鉴。
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外部激励
基于“卓越工程师教育培养计划”的大学数学课程教学改革
卓越工程师教育培养计划
大学数学课程
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 台湾“奖励大学教学卓越计划”探析
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 奖励大学教学卓越计划 台湾地区 大学教学
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林冬华 华南师范大学教务处 19 113 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
奖励大学教学卓越计划
台湾地区
大学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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6
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