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对“数学生活化”的再认识
对“数学生活化”的再认识
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摘要：
片断一：创设情境．切入课题师（课件出示野餐情景）：你看到了什么？能用数学思维的方法说一说吗？
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对数学生活化的再认识
数学问题生活化
数学学习
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文献信息
| 篇名 | 对“数学生活化”的再认识 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学生活化 再认 创设情境 数学思维 课件 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学生活化
再认
创设情境
数学思维
课件
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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