现代职教课程观与模块化教学

• 作者: 朱红梅
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课程观 模块化教学 职教 现代 能力的培养 社会经济发展 “社会人” 职业教育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

现代职教课程观的基本内涵 1．能力观——学生关键能力的培养比专业能力的培养更重要 职业教育不仅要培养被动适应社会经济发展、满足功利性岗位需求的“职业人”，更重要的是要培养在未来职业生涯中主动参加设计社会进程和工作世界，成为对国家有用、对社会有责任感的“社会人”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红梅	长江职业学院工学院	3	5	2.0	2.0