作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以"学"为中心的教学设计是目前我国现代教育技术研究的热点,本文从教学设计的指导思想、理论基础出发,主要对以"学"为中心教学设计中的教学组织形式进行了研究.提出了"个别化自主学习"、"小组协作学习"和"基于网络的协作学习",三种教学组织形式.并对这三种教学组织形式进行了详细解释.
推荐文章
浅谈体育教学的课堂组织形式
教学组织形式
教学分组
技能
兴趣
体能
社区护理组织形式概述
社区护理
社区护理组织形式
初中英语教学组织形式的创新实践
初中英语
组织形式
课堂气氛
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以"学"为中心的教学组织形式探讨
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 教育
关键词 个别化自主学习 小组协商学习 基于网络的协作学习
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 分类号 G642.41
字数 2536字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵丽霞 7 20 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (4)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
个别化自主学习
小组协商学习
基于网络的协作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9652
论文1v1指导