历史与社会综合探究课的策略与反思

• 作者: 汪秋萍
• 来源期刊: 新课程(教师版)
• 学科: 教育
• 关键词: 综合探究 历史与社会 合作学习
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 68-69
• 分类号: G63
• 字数: 3794字
• 语种: 中文

摘要

本文首先从理论的角度阐述了综合探究学习的内涵与价值.进入实际教学的角度来论证学生进行探究学习的过程与成果.以七年级二册<综合探究三--游历华夏>为例,以"虚拟旅游"为探究方式,以收集资料、查阅资料、分析整合资料为探究手段,用分小组合作学习的方式探究,使学生了解人类生活的自然环境差异、人文区域流变、历史变迁等问题,使学生能用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息.

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1	汪秋萍		1	0	0.0	0.0