留下课堂行走的足迹

• 作者: 周华东
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 美国公路 巴纳特 知识的理解 思维结果 书面表达能力 学会合作 协作精神 者必 课堂学习效率 平型关
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2010,（7）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】美国心理学家巴纳特曾做过这样一个实验:他向学生介绍一篇美国公路发展史的文章时,把学生分成三组:甲组一边听课,一边做笔记;乙组边听边看老师列好的要点;丙组只是单纯地听讲。学习之后,他对所有学生进行了测试,结果发现:边听边做笔记的学生成绩最

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周华东		4	0	0.0	0.0