作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
亚里士多德说:"求知是人类的本性"(《形而上学》第1页)。 又说:"人本自由"(《形而上学》第5页)。 以上两句话,一说自由是天性,二说求知是天性。但是,自由加求知就等于创造,所以,创造也是人的天性。这可以简单地写成一个公式:
推荐文章
主持人创造性思维与有声语言表达的研究
主持人
创造性思维
有声语言表达
审美性教育创造及教师审美创造力的培养
教育创造
审美创造
生命创造
浅谈主持人的审美创造
主持人
审美创造
方法
创造性人才培养的时代特征
创造性人才
培养
时代特征
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创造——人的天性
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 哲学
关键词 天性 《形而上学》 亚里士多德 求知 自由 本性
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 B502.233
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张楚廷 158 205 7.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
天性
《形而上学》
亚里士多德
求知
自由
本性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导