探析“感悟语文”与“感悟人文”的交融点

• 作者: 李少萍
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 感悟 人文 听说读写能力 阅读教学 阅读能力 学生 学科
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文作为一门独立的学科，通过课文对学生进行听说读写能力的训练是语文教学的根本任务。但这些任务似乎都要靠阅读教学来完成，也就是说阅读教学除了要完成培养学生的阅读能力之外，还要完成识字、写字、听说、习作等任务。