课堂文化扩散的主要形式及其问题分析

• 作者: 魏红
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂文化 扩散形式 教师文化 学生文化
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

文章将课堂文化视为课堂教学中的规范、价值、信仰和表意象征符号的复合体。课堂文化在一定程度上决定了教学主体生存和发展的基本方式。按照课堂文化主体的类别,课堂文化扩散与交流一般形成两种中心：以教师文化为中心和以学生群体文化为中心。目前的课堂文化扩散形式的缺点主要是缺乏交流、路径单一,忽略了课堂文化的多元聚合性。教师作为课堂文化创建的中坚力量,必须关注自己与学生的发展,重视课堂文化理念,努力实现课堂文化的整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红	西南大学教育学院	3	4	1.0	2.0