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摘要:
【正】迂回,是一种出奇制胜的战术策略。在语文课堂中运用迂回策略,就是在遇到教学"堡垒"时,避免直线进攻,而是巧辟蹊径,力求化难为易。在曲线
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文献信息
篇名 迂回——语文课堂美丽的弧线
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 教学片段 小学语文课堂 语言训练 蜻蜓点水式 设疑 言语表达 满堂问 生生互动 最优化 做一做
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁劲松 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学片段
小学语文课堂
语言训练
蜻蜓点水式
设疑
言语表达
满堂问
生生互动
最优化
做一做
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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