尝试情境教学强化非智力因素

• 作者: 蒋柳鸾
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 情境教学 生理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 102-103
• 分类号: G64
• 字数: 2961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.08.048

摘要

本文探讨了"情境教学"、"兴趣激励"教学方法在生理学教学中的效果.实践表明,通过激发兴趣、情境教学等教学方式的有机结合,可培养学生对生理学的学习兴趣、自觉性和信心,实现教与学的互动,智力与非智力因素协调发展,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋柳鸾		8	28	3.0	5.0